-En quoi es tu bon?
-« Balayer », répond une fille de Catuche, un quartier populaire du centre de Caracas.
Elle fait partie des filles et des adolescentes qui vivent dans les zones vulnérables du Venezuela et qui ne voient pas d’avenir clair au-delà d’être soignantes ou travailleuses domestiques, selon l’ONG Inspiring Girls, qui travaille dans 30 pays et a pour objectif ferme de changer cela. concept.
La réponse « est une alarme », déclare Meily Chang, directrice d’Inspiring Girls au Venezuela, à la de l’auditorium d’une école de Caracas, où il a organisé un événement avec des adolescents.
Le Venezuela connaît depuis des années une crise structurelle qui « a influencé la façon dont les filles et les adolescentes se voient à l’avenir », explique Chang.
L’agence des Nations unies pour les réfugiés (HCR) a indiqué en décembre dernier que 7,1 millions de Vénézuéliens ont quitté leur pays d’origine ces dernières années.
Et dans ce contexte, souligne l’ONG, de nombreuses jeunes femmes sont contraintes d’assumer les responsabilités de parents qui ont émigré et les ont laissées en charge de frères cadets.
« Beaucoup de filles en ce moment assument la responsabilité d’être celles qui prennent soin de leurs petits frères et croient que c’est le seul rôle qu’elles peuvent jouer, celui de soignantes, quand elles peuvent être plus », explique Chang, qui a dirigé le fondation depuis 2021.
Chang met précisément en lumière le cas d’une jeune femme de la péninsule de Paria, État de Sucre (est), qui a dû s’occuper de sa famille lorsque ses parents ont émigré. Avant de partir, la mère, loin de la motiver à étudier, a dit à la fille : « tu ne travailles pas pour ça ».
« La fille étudie », célèbre le cas réussi. « Finalement, il m’écrit : ‘tu sais ? Si je n’avais pas entendu cette conversation, je n’aurais pas rencontré le psychologue que j’ai rencontré à ce moment-là, qui m’a dit que le travail social était lié à ce que je voulais faire et je ne l’aurais probablement pas fait ».
Dans l’exposé, Chang demande aux filles quels sont les défis qu’elles identifient lorsqu’elles étudient. La première chose, il affirme que c’est « ce que pensent nos parents » ; suivis de « doutes », de « limitations sociales » et de « manque d’opportunités dans le pays », qui traverse une crise aiguë qui a mis fin au pouvoir d’achat des Vénézuéliens.
Dans les écoles, les réponses sont plus encourageantes que lorsqu’elles visitent des zones vulnérables, quelque peu liées à des références proches.
« Les filles aspirent à être médecins, elles veulent être policières, beaucoup veulent être chirurgiennes. Il y a des filles qui nous ont dit qu’elles voulaient être hôtesses de l’air », dit-elle.
Des femmes ingénieures partagent leurs réussites avec le groupe d’adolescentes, encouragées par l’ONG, dans le but d’augmenter l’ambition professionnelle des filles.
« Comment avez-vous fait face à la peur d’étudier une carrière aussi solide ? », demande l’une des jeunes femmes.
Un des professionnels explique les défis, l’effort, la réalisation. Ce n’est pas facile d’être professionnelle dans ce pays conservateur qui, comme la plupart du monde, offre plus d’opportunités aux hommes.
Le Venezuela a en fait le taux de participation des femmes au travail le plus bas d’Amérique latine et des Caraïbes, selon la Banque interaméricaine de développement (BID).
Le nombre moyen de femmes employées dans la région est de 47 %, alors qu’au Venezuela, il est de 37 %.
Selon Inspiring Girls, « les filles perdent 30 % de confiance en elles entre 8 et 14 ans ».
« J’aimerais qu’on parle plus de confiance en soi parce que normalement c’est ce qui nous arrête, la peur de la nouveauté, ou comment on crée cette confiance pour aller de l’avant », explique Alexandra Padilla, 17 ans, qui veut étudier le commerce extérieur. .
Ruth Saraí, 13 ans, a déclaré que « des discussions comme celles-ci la motivent », car « les femmes parlent de leurs problèmes mais elles sont toujours dans les carrières qu’elles voulaient et qu’elles aiment ».
Dans son cas, il penche pour l’architecture.