L'Université centrale du Venezuela (UCV) a proposé d'initier un «dialogue constructif» entre les autorités ministérielles et les délégués des maisons d'études, après l'approbation de l'élimination des preuves internes et diagnostiques d'admission aux instituts publics d'enseignement supérieur dans le pays.
Grâce à une déclaration publiée par le recteur Víctor Rago, l'UCV a suggéré d'analyser «dans toute sa complexité conceptuelle, technique et pratique le problème de l'admission à l'éducation universitaire publique» afin d'atteindre des «solutions consensuelles».
Selon l'UCV, dans le cadre de l'autonomie universitaire fournie par la législation, l'institution a mis en œuvre des mécanismes de revenu supplémentaires et complémentaires à celles gérées par le ministère de l'enseignement universitaire, parmi lesquelles le système de revenu en raison du mérite académique et du diagnostic complet (SIMADI) et du programme d'admission intégrale Samuel Robinson.
La déclaration souligne que le développement de ces mécanismes « répond aux politiques académiques institutionnelles » qui considèrent « les capacités, les ressources et les caractéristiques de chaque faculté et de chaque école », conformément à la loi actuelle sur les universités.
Lundi dernier, le mouvement étudiant vénézuélien a dénoncé que le Conseil national des universités (CNU) avait approuvé la suppression des tests internes et diagnostiques d'admission aux instituts publics d'enseignement supérieur.
Cette mesure a été qualifiée comme une violation de «l'autonomie universitaire» garantie par la Constitution.
Grâce à une déclaration publiée dans le réseau social X, les étudiants ont exprimé leur « rejet ferme et catégorique » à ce qui a été approuvé par le CNU le 26 juin. Ils ont fait valoir qu'avec cette action « le pouvoir des universités pour définir leurs propres mécanismes d'admission est éliminé ».
Le document stipule également que «100% du revenu est centralisé par le biais du Système national de revenu (SNI), du University Sector Planning Office (PAHO)», dépendance au ministère de l'Éducation universitaire.
Face à cette situation, les étudiants ont exigé « le renversement immédiat de cette mesure », qu'ils ont décrit comme « arbitraire et unilatéral ».