Au moins deux élèves sont morts et trois autres blessés ce jeudi après une attaque par balle à une école de l'État de Ceará (au nord-est du Brésil), selon des informations préliminaires diffusées par des sources officielles.
La fusillade s'est produite à l'école d'État de Luiz Felipe, située dans le quartier Campo Dos Velos, dans la municipalité de Sobral, pendant la pause.
Selon la note, une quantité de drogues, un solde de précision et un colis ont été saisis à l'une des victimes, qui était adolescente.
Le Secrétariat a rapporté que tous les efforts des forces de sécurité sont utilisés « pour localiser et capturer les personnes impliquées dans la mort de deux adolescents, pas encore officiellement identifiés ».
Il a également confirmé que trois autres victimes avaient subi des blessures par balle et avaient été transférées dans des centres de santé locaux.
Bien que les raisons des faits n'étaient pas soulignées, le Secrétariat a déclaré que les enquêtes sur l'affaire avançaient déjà et que les opinions d'experts pertinentes étaient en cours.
Le gouverneur de Ceará, Elmano de Freitas, a déploré les faits et les a décrits comme « très sérieux et intolérables » dans un message publié sur les réseaux sociaux.
La violence dans les écoles brésiliennes a connu une croissance alarmante au cours de la dernière décennie. Selon un rapport basé sur les données entre 2013 et 2023 Pesquisa Fapesples victimes de la violence scolaire ont augmenté de 254%. Dans ce cadre, le nombre de cas extrêmes – en tant qu'attaques préméditées avec des armes ou des agressions graves – s'est fortement élargie, selon une récente analyse de la dynamique de l'éducation et de la sécurité.
Le phénomène ne se limite pas à des faits spécifiques. En 2023, plus de 13 100 incidents de violence dans les écoles ont été collectés, reflétant une multiplication par trois du volume des cas par rapport à il y a dix ans. Cependant, au moins 40% des écoles ont déclaré n'avoir enregistré aucun incident, ce qui suggère un écart entre la réalité vécue par les étudiants et la reconnaissance institutionnelle du problème.
Les types de violence couvrent des agressions physiques, du harcèlement et de la violence psychologique aux épisodes de dégâts extrêmes, tels que des attaques armées ou avec des objets pointus. Dans les cas extrêmes, l'utilisation d'armes à feu est décisive: depuis 2002, 77% des décès dans les attaques scolaires sont attribués aux armes à feu. De plus, l'intimidation et la violence symbolique apparaissent également comme des déclencheurs fréquents, à la fois dans les relations entre les étudiants et dans la relation étudiante-étudiants.
L'environnement social aggrave le problème de l'école. Dans les zones à forte criminalité autour des écoles, il y a une aggravation des performances éducatives et un plus grand «âge d'âge» (c'est-à-dire des étudiants en dehors de la progression attendue par l'âge). L'insécurité pendant les voyages scolaires génère l'absence, le stress et l'affaiblissement du climat éducatif institutionnel.
Face à cette crise, les études les plus récentes défendent les stratégies intégrées: non seulement augmenter la sécurité physique, mais pour renforcer le soutien psychosocial, favoriser la médiation des conflits, impliquer la communauté et redéfinir l'autorité scolaire. Sans ces actions, il est probable que la violence continue de grimper et de saper non seulement la coexistence, mais la valeur même de l'éducation en tant que moteur du changement social.