Le ministère de l'Éducation publique (MEP) et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF Costa Rica) ont présenté une nouvelle stratégie visant à transformer les écoles publiques du pays en espaces plus sûrs et plus résilients, prêts à répondre aux défis éducatifs du 21e siècle.
Il s'agit du projet « Voices of Change : vers des environnements éducatifs sûrs et résilients », une initiative qui fait partie de la stratégie nationale d'éducation STEM et qui vise à renforcer la prévention de la violence, la citoyenneté numérique, le bien-être socio-émotionnel et l'exploration professionnelle de milliers d'élèves du secondaire.
La proposition vise également à consolider l'apprentissage dans les domaines des sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM), dans le but que les jeunes développent des compétences qui leur permettent de faire face aux défis d'un monde de plus en plus numérisé.
Dans le cadre du projet, les écoles secondaires recevront un ensemble de ressources pédagogiques, didactiques et audiovisuelles conçues pour accompagner à la fois les élèves, les enseignants et les professionnels de l'orientation. Le matériel comprend un guide méthodologique destiné au personnel enseignant, des infographies interactives sur le contenu STEAM, des recommandations spécialisées en sécurité numérique, une production musicale et une série de vidéos éducatives axées sur la résolution des problèmes quotidiens et le renforcement des compétences socio-émotionnelles.
Selon le MEP, ces apports ont été développés selon des normes de qualité dans le but de faciliter des expériences d'apprentissage plus dynamiques et contextualisées, permettant à chaque centre éducatif d'adapter les contenus en fonction des caractéristiques de sa communauté, des besoins des étudiants et des objectifs de chaque activité académique.
La mise en œuvre sera réalisée par le personnel enseignant, les professionnels de l'orientation et les équipes régionales STEAM, qui auront la flexibilité d'intégrer des ressources dans différentes matières et projets interdisciplinaires.
Pour la vice-ministre académique du député européen, María Alexandra Ulate, l'initiative représente une opportunité de renforcer le développement intégral des étudiants grâce à des méthodologies innovantes.
Comme l'explique le leader, l'approche STEAM encourage les jeunes à acquérir activement des connaissances, à développer leur pensée critique et à être capables de générer des solutions aux problèmes présents dans leur environnement, tout en renforçant les compétences fondamentales pour leur avenir académique et professionnel.
Outre le volet académique, le projet met fortement l'accent sur la création d'environnements scolaires sûrs grâce à des actions visant à prévenir la violence, à promouvoir une coexistence respectueuse et à renforcer la citoyenneté numérique, une compétence qui devient de plus en plus importante compte tenu de l'utilisation croissante des plateformes technologiques par les adolescents.
L'UNICEF Costa Rica a souligné que cet effort conjoint vise également à élargir les possibilités d'accès aux disciplines scientifiques et technologiques, en particulier parmi les filles et les adolescents, dans le but de réduire les écarts entre les sexes qui ont historiquement limité leur participation à ces domaines de connaissance.
La responsable des programmes d'IA de l'UNICEF Costa Rica, Rebeca Mora, a souligné que le renforcement des compétences STEAM signifie ouvrir aux enfants et aux adolescents la possibilité de développer leur créativité, leur pensée critique et leur innovation, des compétences de plus en plus demandées tant dans l'enseignement supérieur que sur le marché du travail.
De même, il a indiqué que ce type d'initiative permet à davantage d'étudiants, en particulier aux jeunes femmes, d'explorer des carrières liées aux sciences, à la technologie et à l'ingénierie, contribuant ainsi à construire une société plus inclusive avec de plus grandes opportunités pour tous.
L'alliance entre le MEP et l'UNICEF fait partie d'une stratégie plus large visant à moderniser l'éducation publique du Costa Rica grâce à des outils innovants qui répondent aux nouveaux besoins sociaux et technologiques.
Avec l'incorporation de ressources numériques, de méthodologies participatives et de contenus axés sur le développement des compétences de vie, les deux institutions espèrent renforcer la rétention des étudiants, améliorer les processus d'apprentissage et consolider les environnements éducatifs où le bien-être émotionnel, la prévention de la violence et l'innovation font partie du processus éducatif quotidien.