Le vice-ministre technique de l'Éducation, Francisco Cabrera, a informé le Congrès que 3,1 millions d'élèves fréquentaient les établissements publics, tandis que le reste était réparti entre les écoles privées, coopératives et municipales du pays.

Le Guatemala a clôturé l'année scolaire 2026 avec 4,2 millions d'élèves, dont 3,1 millions fréquentaient le secteur public, et a complété les 180 jours de cours établis par la loi sans suspension. Le bilan a été présenté par le vice-ministre technique de l'Éducation, Francisco Cabrera, devant le Congrès de la République, où il a également prévu des changements dans la formation des enseignants pour la période suivante.

Les inscriptions sous l'administration directe du ministère de l'Éducation (Mineduc) concentraient la majorité des étudiants inscrits dans le pays. Le reste correspondait à des centres privés, coopératifs et municipaux, qui constituent l'ensemble du système éducatif guatémaltèque.

Cabrera a lié l'augmentation du nombre d'étudiants à l'expansion de la présence du système dans différents territoires et niveaux. Devant les députés, il a déclaré : « Nous avons réalisé quelque chose de très important, c'est qu'il y a de plus en plus d'étudiants dans le système éducatif. Et c'est très important pour n'importe quel système ».

Le responsable a également mentionné les progrès dans la couverture au niveau secondaire et dans les programmes de soutien aux étudiants. Il n'a toutefois pas détaillé de chiffres sur ces deux aspects lors de sa comparution aux législatives.

Quatre filles en uniforme scolaire saluent debout dans une cour devant un bâtiment avec des fenêtres et d'autres étudiants en arrière-plan

Le calendrier scolaire a été élaboré sans que les facteurs météorologiques ou autres situations n’interrompent les activités en classe. Le Mineduc a confirmé avoir atteint les 180 jours effectifs de cours requis par la législation, malgré les facteurs internes et climatiques auxquels le Guatemala a été confronté au cours de l'année.

« Cette année, nous n'avons eu aucun type de situation, qu'il s'agisse d'un changement lié à la question climatique ou de tout type d'action qui a arrêté le contrôle du système éducatif », a expliqué Cabrera en faisant référence à la continuité des journées scolaires.

Le vice-ministre a qualifié de positif le résultat général de la période. « Je crois que 2026 a été un cycle éducatif extrêmement réussi », a-t-il déclaré lors de la session du Congrès.

Les écoles et instituts officiels mettront fin à leurs activités le vendredi 13 novembre. À partir de ce moment-là, les étudiants commenceront les vacances, tandis que les déplacements quotidiens vers les centres éducatifs diminueront.

La fermeture des classes réduira également la circulation liée au transfert des étudiants dans la capitale. Cabrera a souligné que cette moindre mobilité aura des effets sur le trafic urbain.

Les travaux de Mineduc ne se termineront pas en même temps que les activités en classe. Les supervisions pédagogiques, les directions départementales et l'équipe centrale du portefeuille poursuivront leurs efforts au cours de la semaine suivante, lorsque les salles de classe n'auront plus d'activité.

La formation des enseignants sera l'un des domaines de travail de la prochaine année scolaire. Courant 2026, le Mineduc a autorisé cinq nouvelles carrières d’enseignant qui commenceront à être enseignées à compter du cycle 2027.

Les spécialités agréées sont l'enseignement de l'éducation interculturelle bilingue initiale et préprimaire, réglementé par l'accord ministériel 4154-2026 ; L’enseignement primaire interculturel et bilingue, établi dans l’accord ministériel 4153-2026 ; Enseignement de l'éducation physique ; Enseignement de l'éducation musicale ; et Enseignement de l'éducation aux arts plastiques et visuels.

Le diplôme d’enseignement primaire interculturel bilingue durera quatre ans. Ceux qui aspirent à y entrer doivent avoir une moyenne minimale de 75 points dans le cycle de base ou suivre un programme préparatoire, en plus de réaliser les évaluations diagnostiques correspondantes.

L'intégration de nouvelles options de formation a été proposée alors que le corps législatif du VOS interrogeait les autorités éducatives sur la lenteur des appels d'enseignement. Le bloc a également noté des retards dans le transfert des enseignants contractuels vers la ligne budgétaire permanente 011.

Le prochain calendrier scolaire définira les dates de début et de fin des activités académiques en 2027. Le Mineduc a indiqué qu'il le publiera dans les prochaines semaines.